服務內容
生活輔導
輔導人員採主動積極方式，以一對一面談、通訊軟體、電話等方式，確實掌握身障生課業及校園生活狀況，並依情況提供適當的解決方式。
(一)同儕協助：協助有日常作息需求的學生，進行生活照顧及陪伴等協助。
(二)支持關懷服務：提供情感支持及關懷，並建立同儕人際網絡。
(三)住宿申請：資源教室學生有優先住宿權，資源教室會針對資源教室學生之特殊住宿需求，協助向學校提出申請，以安排較合適之住宿空間。
(四)校園無障礙環境改善：由資源教室調查需要改善部分，並向學校總務處提出改善方向。針對身心障礙學生的宿舍、上課教室及主要的生活動線，提供身心障礙學生一個無障礙的學習環境。
(五)社交活動參與：每學期定期舉辦各項學生輔導活動。
(六)各項訊息提供服務：利用上網公告、通訊軟體以及電話通知等方式，提供資源教室近期活動、各式服務申請注意事項。
(七)醫療照護協助：針對有特殊醫療需求之學生，資源教室主動聯絡校內衛生保健組提 供醫療諮詢服務。
學業輔導
(一)選課諮詢：給予適當選課資訊協助，協調英文能力分班之班級調整。
(二)考試協助：在期初ISP會議中學生可提出需求，再由資源教室輔導員進一步評估， 提供不同輔具及替代性考試服務，申請項目有個別施測、字體放大、延長考試時間、 電腦作答等。
(三) 教材製作與轉換：針對資源教室學生需求以轉換教學教材，如可將字體放大，或轉換教材為有聲書、點字書及逐字稿等，並配合期中、期末考卷的需求，提供製作及轉換服務如，電子檔、放大字體等，克服學生的學習限制。
(四)課業加強：解決資源教室學生課業上的學習困難，協助安排校內、外教師，進行個別化課輔，減少學生學習上的挫折感。
(五) 課堂伴讀：在學期初工作聚會中學生可提出課堂伴讀之申請， 資源教室並定期舉辦伴讀課輔會議增加協助同學的特教知能， 並討論伴讀問題，增加伴讀效能。
(六)學習輔具申請：學生可向資源教室提出申請，由資源教室聯絡輔具中心，協助同學輔具借用。
(七) 獎補助學金申請服務：資源教室於每學年定期告知學生獎學金相關資訊，並協助申請校內、外身心障礙獎學金，並連結學校課外活動組，協助學生辦理學雜費減免申請等。
社會適應
(一) 期初、期末會議：於每學期期初召開會議，告知學生資源教室行事曆及給予易讀版文宣，提醒學生各項服務申請。於期末召開檢討會議，討論及調整/修訂後續資源服務。
(二) 特教知能宣導：於每學年暑期舉辦教師特教知能研習，藉由校慶擺攤宣傳等等各類活動，與訓輔生命教育講座結合，提供校內師生無障礙宣導品介紹，以利宣傳特教知能。
(三) 培訓學生助理人員：每學期定期訓練與督導，以提供資源教室學生課業、生活上的協助以及人際互動的支持。
(四) 校內工讀生機會：提供身障生校內工讀機會，藉此培養學生負責、獨立的態度，並學習由受助者成為助人者，建立學生與他人平等互動的互惠觀念。
轉銜服務
(一) 通報作業與資料建檔：蒐集新生入學前之完整資料並予以建檔，藉此做好學生入學前之各項準備。詳細填寫畢業生轉銜資料，以提供社政、勞政以及教育等後續協助。
(二) 新生入學適應：於開學前確認學生有無特殊需求，如有需其他單位配合擬定服務計畫，協助學生提早認識校園及適應學校生活。
(三)就業輔導服務：依學生個別需求，主動提供職場資訊或辦理就業輔導及轉銜活動， 以協助學生自我探索及提早就業規劃準備。
(四)畢業生就業追蹤：蒐集畢業生之就業動向、邀請畢業生回校參與資源教室活動，藉此將寶貴之學習經驗與在校之學弟(妹)分享。
心理服務
(一) 心理輔導：主動關心學生現況，並用心傾聽，提供生活關懷、諮詢、資源介入、資訊提供等方式，與資源教室學生保持聯繫，以隨時了解學生在校適應情況。
(二) 轉介服務：針對有長期諮商需求及醫療需求之學生，資源教室將主動轉介至本校學生輔導中心或校外醫療院所予以適時協助。
(三) 個案討論會：若學生持續無法適應學校各項問題，則邀請學生導師、家長以及相關人員，共同討論問題解決辦法。